Transformasi Digital dan Karakter Pemuda  

Ketiga, penguatan nilai gigih melalui program yang membangun daya juang. Dalam kaitan ini maka pemuda perlu difasilitasi untuk menghadapi tantangan nyata. Caranya antara lain dengan mengembangkan program challenge-based learning, project-based learning, dan kompetisi inovasi berkelanjutan. Berikutnya, mendorong program mentoring antara pemuda dan praktisi industri. Juga, membangun budaya belajar dari kegagalan (failure learning culture).

Keempat, rekonstruksi nilai empati melalui penguatan relasi sosial digital. Strategi membangun empati ini dapat dilakukan dengan mendorong digital empathy curriculum dalam pendidikan formal. Berikutnya adalah melalui pelatihan moderasi berinternet, anti-cyberbullying, dan komunikasi beretika. Yang lain, berupa penyediaan ruang digital yang memromosikan dialog, kolaborasi lintas identitas, dan keberagaman.

Mempertimbangkan Prinsip Sistemik dan Lintar Sektor

Pembangunan karakter pemuda di era digital tidak dapat dilakukan oleh satu pihak saja. Diperlukan sinergi dan kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, keluarga, dan media agar nilai empati, gigih dan patriotik tetap menjadi karakter inti pemuda Indonesia. Peran dari Kementerian Pemuda dan Olahraga menjadi sangat vital dalam hal ini dengan mempertimbangkan kebijakan penguatan karakter yang ada pada kementerian lainnya yang mengurusi pendidikan dasar dan menengah.

Dengan penguatan ekosistem pembangunan karakter yang adaptif terhadap dinamika digital, generasi muda Indonesia dapat tumbuh sebagai generasi yang cerdas, tangguh, dan memiliki kepedulian sosial tinggi. Pemuda yang kuat karakternya akan mampu menjadi agent of change yang memimpin transformasi menuju Indonesia Emas 2045. Penguatan nilai empati, gigih dan patirotik seharusnya bukan menjadi sekadar agenda bagi kementerian yang mengurusi pemuda.