Mengapa Anak dan Remaja Bunuh Diri?

Bunuh diri pada anak dan remaja merupakan masalah kesehatan mental yang krusial dan memerlukan perhatian profesional. Meskipun secara epidemiologis kasus bunuh diri pada usia sekolah dasar relatif lebih jarang dibandingkan remaja dan dewasa, bukti ilmiah menunjukkan bahwa perilaku ini tetap dapat terjadi pada usia dini sebagai hasil interaksi faktor risiko yang kuat (Becker et al., 2020).

Berbagai penelitian menunjukkan bahwa gangguan kesehatan mental—khususnya depresi, kecemasan, dan disregulasi emosi—merupakan faktor risiko psikologis utama yang berkaitan dengan munculnya ide dan perilaku bunuh diri pada anak dan remaja (Febrianti & Husniawati, 2021).

Pada masa kanak-kanak dan awal remaja, kemampuan regulasi emosi masih berada dalam proses pematangan. Struktur saraf yang berperan dalam kontrol emosi, terutama korteks prefrontal, berkembang secara bertahap hingga usia dewasa muda (Casey et al., 2019).

Akibatnya, anak belum sepenuhnya mampu mengelola emosi intens seperti kecewa, frustrasi, malu, atau kesepian secara adaptif. Ketika tekanan psikososial melebihi kapasitas perkembangan ini, anak menjadi lebih rentan terhadap respons maladaptif.

Faktor sosial dan lingkungan memainkan peran penting dalam meningkatkan risiko bunuh diri pada anak dan remaja. Studi di Hong Kong terhadap 2.004 remaja dan dewasa muda menunjukkan bahwa individu yang terlibat dalam bullying baik sebagai pelaku, korban, maupun keduanya memiliki kecenderungan yang lebih tinggi untuk mengalami ide dan perilaku bunuh diri dibandingkan mereka yang tidak terlibat dalam bullying (Zakia, 2025).

Selain bullying, trauma dan pengalaman masa kecil yang merugikan, seperti kekerasan, penyalahgunaan, atau pengabaian, terbukti berdampak jangka panjang terhadap kerentanan individu terhadap perilaku bunuh diri. Studi longitudinal menunjukkan bahwa pengalaman kekerasan pada masa kanak-kanak memiliki hubungan signifikan dengan ide dan percobaan bunuh diri di kemudian hari (Duprey et al., 2022).

Kurangnya dukungan keluarga, relasi yang tidak aman dengan pengasuh, serta keterasingan sosial juga secara konsisten diidentifikasi sebagai determinan penting dalam literatur internasional mengenai risiko bunuh diri pada anak dan remaja (Ajluni, 2024; Kılınç et al., 2025).

Perkembangan teknologi informasi dan meningkatnya penggunaan media sosial oleh anak dan remaja turut memperbesar kerentanan psikologis. Paparan konten yang tidak sesuai usia—termasuk konten emosional, sugestif, atau yang mengglorifikasi perilaku ekstrem—dapat meningkatkan risiko ide dan perilaku menyakiti diri (O’Reilly et al., 2018).